quarta-feira, 17 de junho de 2015

O trabalho infantil


“Criança não trabalha, criança dá trabalho”, assim diz a letra de uma música do Grupo Palavra Cantada. Mas, infelizmente, o trabalho infantil no Brasil ainda existe. Diminuiu, é verdade, mas pelos resultados do Censo 2010, são 3,4 milhões de crianças e adolescentes de 10 a 17 anos trabalhando, quando deveriam estar somente estudando ou brincando.
Criança trabalhando é contra a lei; atrapalha os estudos e, principalmente, a impede de ser criança pois, ao invés de brincar, está exercendo atividades de adultos.
Pelas leis brasileiras, os adolescentes de 14 ou 15 anos só podem trabalhar como aprendizes, e os de 16 e 17 anos só podem fazer atividades de trabalho que não sejam prejudiciais à sua saúde e segurança.
No entanto, o trabalho infantil no Brasil ainda é um grande problema social. Milhares de crianças ainda deixam de ir à escola e ter seus direitos preservados, e trabalham desde a mais tenra idade na lavoura, campo, fábrica ou casas de família, em regime de exploração, quase de escravidão, já que muitos deles não chegam a receber remuneração alguma. Hoje em dia, em torno de 4,8 milhões de crianças de adolescentes entre 5 e 17 anos estão trabalhando no Brasil, segundo PNAD 2007. Desse total, 1,2 milhão estão na faixa entre 5 e 13 anos.
Ao abandonarem a escola, ou terem que dividir o tempo entre a escola e o trabalho, o rendimento escolar dessas crianças é muito ruim, e serão sérias candidatas ao abandono escolar e consequentemente ao despreparo para o mercado de trabalho, tendo que aceitar sub-empregos e assim continuarem alimentando o ciclo de pobreza no Brasil.

 

quarta-feira, 27 de maio de 2015

Cyberbullying

No dia 19 de maio de 2015, tivemos a oportunidade de conversar com a Solange Barros, educadora da área educacional tecnológica, onde explicou em detalhes a importância da segurança online, mídias sociais e a questão do bullying e cyberbullying. Assim, formando uma consciência de uso ético e construtivo da Internet, onde a possibilidade de ocorrência de riscos seja minimizada.

"O cyberbullying, é quando a agressão se passa pelos meios de comunicação virtual, como nas redes sociais, telefones e nas demais mídias virtuais.

Muito embora o cyberbullying não consista em agressões físicas, e por isso é comumente visto como menos danoso, tem consequências tão ou mais graves quanto as do bullying físico. O abuso sofrido pela vítima do bullying virtual é, em sua maioria, de cunho psicológico, no entanto ela pode chegar a se tornar física em casos extremos. Ameaças, agressão física e publicação de informações pessoais de vítimas são alguns dos meios mais violentos de cyberbullying, já que coloca a vítima em situação de risco e constante apreensão diante da possibilidade de um atentado contra sua vida.

Os ataques sofridos por uma vítima de cyberbullying são geralmente direcionados a características e são feitas em meio público, denegrindo a imagem pública e afetando sua autoestima. O abuso é constante e pode tomar grandes proporções, já que a dinâmica do mundo online é enorme e, na maioria das vezes, impossível de se controlar. O cyberbullying é ainda permanente, uma vez que ao serem jogadas na rede online as informações lá permanecerão por tempo indeterminado. "
(Por Lucas Oliveira, Brasil Escola)





sábado, 9 de maio de 2015

Você sabia que...

Muitos jovens e a maioria dos adolescentes não dormem o suficiente, e isso pode ter consequências graves, prejudicando o desempenho escolar e até aumentando o risco de depressão e outros distúrbios do humor.

Embora seja verdade que o sono varie de uma pessoa para outra, há algumas orientações científicas bastante razoáveis para ajudar a determinar se as crianças estão dormindo o quanto precisam para ter seu melhor desempenho na escola, nas brincadeiras e para se darem bem com os amigos e em outras relações pessoais.

Nos últimos anos, a TV recebeu toda a culpa por reduzir o tempo de sono dos jovens. Agora, os aparelhos modernos que foram feitos para melhorar a comunicação e nos poupar tempo criaram dias quase intermináveis. Não há mais uma hora “sagrada” depois da qual uma criança não pode entrar em contato com alguém, procurar informação ou comprar pela internet.

De acordo com a National Sleep Foundation, os recém-nascidos deveriam dormir de 12 a 18 horas a cada 24 horas (todos os pais de recém-nascidos esperam por isso), com uma redução gradual para 12 a 14 horas para crianças de 1 a 3 anos; 11 a 13 horas para os pré-escolares de 3 a 5; e (sim!) 10 a 11 horas para crianças de 5 a 10 anos.

Vários estudos do sono mostraram que o adolescente típico não cai no sono com facilidade antes das 23h ou mais tarde. Mas muitos precisam levantar às 6h da manhã ou mais cedo para chegar na aula que começa às 7h30 ou 8h. Não são poucos os que dormem durante a primeira aula, e com frequência também na próxima. Mesmo que estejam acordados, não estão em condições de aprender muita coisa.

A falta de sono resulta em “três golpes contra o aprendizado”, disse Carskadon numa entrevista.

“Os alunos não estão despertos o suficiente para lidar com a informação que deveriam estar aprendendo, sua aquisição de conhecimento é prejudicada e sua capacidade de lembrar das informações está reduzida”, disse ela. “O que é aprendido durante o dia é consolidado durante o sono.”

Depois de cinco noites de pouco sono, muitos adolescentes tentam recompensar nos finais de semana, dormindo até às 11h ou meio-dia, senão até mais tarde. Mas, diz Carskadon, essa solução pode sair pela culatra porque distorce ainda mais seus relógios biológicos e pode fazer com que seja ainda mais difícil para eles levantarem no horário durante a semana.

Outras consequências da falta de sono nos jovens incluem “a erosão da felicidade – um risco maior de depressão e outros distúrbios do humor” naqueles que têm uma vulnerabilidade latente.

(Tradução: Eloise De Vylder)

De acordo com o texto, quais atitudes você pode ter para respeitar esse tempo de sono de que tanto precisa?

segunda-feira, 16 de março de 2015

22 de Março: Dia Mundial da Água


Você sabe qual a importância da água para nós?

A água é muito importante para a nossa vida. Ela está presente em muitas atividades do nosso dia-a-dia:

 · Em nossa higiene diária, quando tomamos banho, lavamos as mãos antes das refeições, escovamos os dentes etc;
 · Em nosso lazer, quando nos refrescamos na praia ou brincamos na piscina;
 · Na hidratação do nosso corpo, quando bebemos água e outros líquidos;
 · Em tarefas domésticas, como lavar louças e roupas, limpar pisos etc.

Há muita coisa a saber a respeito da água. Ela está presente nos menores movimentos do nosso corpo, como no piscar de olhos. Afinal, mais de 70% do corpo humano é composto de água.

Precisamos de água para viver, e nós sabemos da sua importância para a nossa sobrevivência. Cabe, portanto, a cada um de nós fazermos a nossa parte e conscientizarmos as outras pessoas sobre o uso correto e a preservação da água, para que as gerações presentes e futuras não venham sofrer com a escassez deste recurso renovável, porém limitado.



A água é um elemento essencial à vida. Talvez, o recurso mais precioso que a Terra oferece à humanidade. Desperdiçar água hoje é motivo de guerra, preservá-la é motivo de paz.



quinta-feira, 13 de novembro de 2014

Sonhe Grande. Acredite. Faça!

Estamos na reta final de mais um ano letivo, mas, dessa vez é diferente, vocês estão fechando um ciclo para dar início a outro.

Você já pensou quantas coisas irão mudar? A rotina, atividades, avaliações, diversidade de professores, horário de aula etc. Puxa, quantas coisas né?! Mas, fiquem calmos, muitas coisas também acontecerão para auxiliá-los nos estudos, como o plantão de dúvidas.

Para amenizar o impacto dessa mudança, estamos contando com a participação dos professores e alunos do atual 6º ano, para dar aulas demonstrativas e explicar a rotina.

Agora, queremos saber: O que você sonha para sua vida profissional?


Esse é o momento de fazer escolhas e lutar pelos seus sonhos. Queremos trilhar este caminho com vocês!









terça-feira, 7 de outubro de 2014

Repórter Mirim

   Com o intuito de conhecer e saber a importância dos colaboradores do Colégio Carbonell, o professor Odilon Araújo criou o projeto Repórter Mirim.
   Durante o recreio dirigido, é realizado um sorteio para selecionar nossos pequenos para serem repórteres por um dia.
   Todos os alunos do Fundamental I (2º ao 5º ano) elaboram perguntas que são previamente selecionadas, para que os sorteados, dois de cada turma, possam entrevistar o colaborador escolhido.
  Já tivemos duas participações ilustres no nosso Repórter Mirim, do nosso porteiro Danilo Miranda, e da nossa Mantenedora Andrea Lourenço.

   Veja um pouquinho do que rolou:












  Você já se imaginou sendo repórter por um dia? Quem você gostaria de entrevistar e saber um pouco mais da sua contribuição para o Colégio Carbonell?

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

A importância do estudo diário

  O hábito do estudo diário é muito importante para o estudante, pois os conteúdos trabalhados em sala de aula precisam ser retomados em casa e a lição feita com dedicação, é essencial para que a aprendizagem de fato aconteça.

  Para fazer a lição de casa, o aluno precisa estipular uma rotina, ter um local agradável, tranquilo e escolher sempre horário fixo para sua realização.
  Para estimular a prática do estudo diário o Colégio Carbonell também oferece uma ferramenta através do EAD (Moodle), o CarboDesafio, que disponibilizamos atividades desafiadoras para que todos os alunos realizem de uma forma mais lúdica e divertida em casa. Participem!

(Loraine Csik)